9月12日下午，南京市第十三期教研课题结题鉴定会在六合区教师发展中心举行，江苏省六合高级中学的《利用SOLO分类理论进行科学思维的形成性评价》参与结题鉴定。

首先进行的是课题汇报。六合高级中学沈琨老师从课题概述、课题研究过程、课题研究成果及课题研究反思这四个方面详细阐述了课题研究情况，并展示了课题研究中采集的数据及研究的成果。

听完汇报后，专家评委查阅了课题组的研究过程性资料和研究成果，并向课题主持人进行现场提问，以进一步了解课题研究情况及取得的成效。

随后，专家对课题进行了细致的点评，专家组一致认为课题研究目标定位准确，方法科学，研究内容具有现实价值，研究成果丰富，对教学实践有指导意义，论文质量高。课题达到了研究的预期目标，专家组一致同意六合高级中学的《利用SOLO分类理论进行科学思维的形成性评价》课题结题。与此同时，专家也就课题提出了一些具有指导性、前瞻性的宝贵意见，令老师们受益匪浅。刘铭教授建议把课题标题修改为《SOLO分类理论指导下的科学思维培养的实践研究》；程佑寅主任提出将SOLO分类理论进行跨学科融合，同时借助信息技术，优化学科探索，对学生进行长期跟踪，促进学生的全面发展；李思琴主任建议在课题中可以增加个案研究，将课题做到系列化。

课题主持人代表课题组感谢专家们的宝贵意见，并表示此次课题结题不是终点，今后将按照专家指引的方向继续探索，进一步完善课题研究，并推广课题成果的应用。（供稿：刘虎  审核：汤忠保  崔方）