4月13日，六合区高中化学厉业余名师工作室在江苏省六合高级中学举行了以高三冲刺阶段化学复习策略为主题的研讨活动。出席本次活动的有江苏省特级教师、正高级教师曹坤，工作室全体成员和六合高级中学全体化学教师。活动由厉业余主持，共分为两个阶段，第一阶段由工作室成员苏真真和刘海甜两位老师针对“综合探究题型解决策略”进行同课异构，第二阶段专家讲座。

首先，苏真真老师从综合探究题着手，通过研究近几年的高考命题内容，与学生一起寻找常考知识点及其应用，培养学生运用化学基本观念和基础知识解释有关现象的证据推理能力。从课堂练习中让学生进行思维建模，要先全面研读信息，认真审题，建立情境信息已有知识与问题指向之间的联系，运用分析比较、类比迁移、概括推理等方法，确定解决问题的方向和途径。重点突破学生畏难心理，让学生能够学以致用。

刘海甜老师开门见山，先列出常见考点让学生根据考点复习相关知识，通过具体题目来进一步理解考点，让学生参与并归纳总结。让学生感知应用基本的化学原理，理解催化剂、计算离子浓度、书写方程式等。通过陌生情境的问题解决，认识外界条件对化学反应的影响，分析原因，理解图表信息，根据题干信息和已知信息表达反应机理，发展化学核心素养。

课后，曹坤老师和厉业余老师分别对两节课进行了点评。曹老师开设了《增进学科理解 提升复习效率》的讲座。曹老师首先指出二轮复习的核心任务就是帮助学生进行知识巩固和能力提升。曹老师指出，知识巩固大家一直都在认真进行，也都做得不错，如何对学生进行能力提升是大家面临的难题。他认为帮助学生提高化学学科理解是提高能力的关键。接着，曹老师通过对物质的学科理解、对化学反应的学科理解、对物质转化的学科理解、对化学平衡的学科理解、对微粒间作用的学科理解、对有机化学的学科理解等六个具体案例，为大家讲解了关于化学学科理解的具体内容。通过近期南京市一模和江苏省第一次适应性考试的试题，深入浅出的分析高考最新动态和基于学科理解的解题训练策略。通过曹老师的讲解让我们对新高考改革有了更清晰的认识和更深入的感知。

  最后，厉业余老师对本次活动进行了总结，高三复习的后期学生普遍存在厌学畏难情绪，好的复习策略不仅可帮助冲破复习路上的难关，可以提高学生的学习兴趣和学习能力。他要求工作室成员认真体会曹教授讲座内容并能够灵活应用到日常教学过程中。（文/周媛，图/孟翔）